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12
2020.05
助學生全面發展,成都龍泉驛同安中學湯小青更新“勞動教育”觀
2020年初,新冠肺炎疫情打亂了生活和學習的節奏。在停課不停學的號召下,全國開展了轟轟烈烈的線上教學。而大多數學校具體安排的線上課程中,基本上是學科知識的學習,忽略了勞動實踐教育和課程教育,暴露出疫情下社會、家庭、個人的種種問題,成都市龍泉驛區同安中...
11
2020.05
成都新都三河小學王家林在大美涼山的禁毒故事
歲月靜好,因為有人在默默地為人民負重前行;全面小康,靠千千萬萬基層工作者的不懈奮斗。2018年6月,成都市新都區三河小學教師王家林由省委組織部派駐到涼山州昭覺縣比爾鄉瓦俄爾村從事脫貧攻堅駐村工作。駐村期間,王家林與當地干部群眾緊密配合開展扶貧攻堅工作。...
09
2020.05
以疫情為教材凸顯語文人文內涵 四川樂至教師兼談網課教學實踐
2020年初,一場突如其來的疫情打破了春節的歡樂,全民居家,學校停課。此時,“停課不停教”應時而生。四川省樂至高級職業中學教師胡紅萍和樂至中學教師雷再榮認為,應當把當下的疫情作為一種特殊的教材,充分開發與利用,凸顯語文的人文內涵。注重加強以愛國主義教...
08
2020.05
聚焦質量 注重公平 促進義務教育優質均衡發展
優質均衡是義務教育發展的時代主題。同基本均衡相比,優質均衡更加彰顯全面發展理念,強調教育質量,突出五育并舉。省委教育工委書記,教育廳黨組書記、廳長李江在全省教育工作視頻會議上指出,要追趕先進,實現跨越,必須正視差距。對標優質均衡發展對教育質量的要...
08
2020.05
鑄魂育人,四川文理學院姜仕華剖析新時代下的思政課
思政課教師是高等學校教師隊伍中承擔開展馬克思主義理論教育、用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的中堅力量。為加強新時代高校思政課教師隊伍建設,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《新時代高等學校思想政治理論課教師隊伍建設規定》(以下簡稱《規定...
07
2020.05
“不讓一個孩子掉隊” 成都新都一中張勝的援彝支教小記
疫情防控期間,教育部提出“停課不停學”,各學校積極響應,開展內容豐富、形式多樣的線上教育教學工作。成都市新都一中的老師張勝當時是涼山州越西縣大瑞中學的一名支教老師,正在家里過新年的他,開始擔心著自己的學生,“他們沒有手機和網絡電視,該怎么辦呢?”...
30
2020.04
“教書育人,各因其材” 雅安名山實小蘭巧讓學生盡情綻放
“諾不輕許,一諾千金。”這句話來自蘭巧職業生涯的第一任校長。在四川省雅安市名山區實驗小學工作的三年里,蘭巧用實際行動詮釋著這句話的含義。不放棄每一個學生從源頭著手,將他們帶上“陽光大道”“記得那是2016年的9月,我剛走進校門,就看見校長在操場上等我。...
15
2020.04
“小老師”課堂開講!成都武順街小學朱麗娟讓學生收獲成長
“在開展線上教學的第一天我就在思考,線上教學不同于實體教學,不能像在學校那樣師生及時有效的互動,很難真實看出學生掌握程度。”在成都市武順街小學數學老師朱麗娟開展的線上“數學小老師課堂”活動中,通過學生自己講題的方式,讓學生鍛煉展示自己,鞏固當天學...
14
2020.04
靜待花開!成都武順街小學田靜“線上”演繹“愛”的教育
“2020年的春天,一場突如其來的疫情改變了老師們的教學方式,讓老師從傳統教學走向了網絡教學。”成都市武順街小學的班主任老師田靜在延期開學期間,用一行行溫暖的文字,一句句暖心的話語,把疫情帶來的惶恐和焦慮從孩子們的心頭抹去;用鼓勵、賞識、愛心,傾情演...
13
2020.04
成都育仁校長孟飛巧創“周三詩詞會”,讓傳統文化更具魅力
2015年10月,新教育走進成都市育仁實驗學校。”幾年來,晨誦午讀暮省、培養卓越口才、堅持每月一事、打造完美教室等成為育仁實驗的常態;研發卓越課程、家校共育工作等取得不少成果。校長孟飛于2018年被評為“新教育實驗全國智慧校長提名獎”;學校幾位老師先后被評...
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